PEC3+CASO+2+MAGO

CASO 2 GOETHE Y LAS TIC
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CENTRO DE APRENDIZAJE DEL IDIOMA ALEMÁN **

**INFORME**

a. El Contexto b. Los Objetivos c. Los Recursos d. Los Retos e. Las Amenazas

a: El Contexto El Goethe-Institut (Instituto de Cultura de la República Federal de Alemania) es una institución con presencia en prácticamente todo el mundo. Su misión es el fomento del conocimiento de la lengua y la cultura alemanas. La institución dispone de una red de 147 institutos y centros Goethe en 83 países, de sociedades culturales, salas de lectura, centros de exámenes y de aprendizaje del idioma alemán, con la que asume desde hace más de cinco décadas tareas centrales de la política cultural y educacional para el exterior. En España existen dos sedes principales en Madrid y en Barcelona, además de dos centros asociados en Granada y en Donostia. Entre las razones de ser del Goethe-Institut de Barcelona está el fomento de la cooperación con los agentes culturales locales, por lo que organiza y promueve un amplio espectro de actividades culturales y formativas. A través de su departamento de colaboración pedagógica, el instituto mantiene una estrecha relación con las oficinas de enseñanza del Gobierno autonómico con el fin de fomentar e incentivar la formación en escuelas y universidades, organizando seminarios, talleres y becas para profesores de alemán. El departamento de lengua ofrece, a quien esté interesado, clases de alemán como segunda lengua en todos los niveles y organiza los exámenes oficiales, reconocidos en todo el mundo. El número de profesores de alemán del Goethe Institut Barcelona oscila entre 20 y 25 activos, que se hacen cargo de unos 800 alumnos por año académico. El instituto cubre los 6 niveles de competencia descritos en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Posee una plataforma MOODLE administrada desde la sede central del Goethe Institut en Munich., que cuenta con algunos cursos a distancia con un perfil metodológico como el siguiente: Material adicional: Sistema de aprendizaje de los cursos a distancia ofrecidos desde la sede central muniquense del Goethe Institut. Pero la inmensa mayoría de los cursos que ofrece el conjunto de los institutos Goethe en todo el mundo siguen siendo de carácter puramente presencial. La plataforma MOODLE, en teoría a disposición de la totalidad de los docentes de la institución, se usa de forma muy puntual y sólo por unos cuantos entusiastas tecnológicos.

b. Los Objetivos Se requiere diseñar un prototipo en un espacio MOODLE en una plataforma existente. El espacio debe estár destinado a la enseñanza del alemán como lengua extranjera. Debe servir para el desarrollo de habilidades muy prácticas, como la expresión oral y escrita, la comprensión escrita y auditiva, el uso correcto de las estructuras morfo-sintácticas del idioma, la identificación y el uso correcto de diferentes estilos y registros, además del empleo de estrategias y técnicas de aprendizaje. El alumnado al que se dirige la mayoría de los cursos del "Goethe" tiene entre 18 y 35 años. Se puede suponer que este sector de la población disfruta de un nivel de alfabetización digital bastante alto. En el diseño del espacio no sólo debe tener en cuenta a los alumnos y a los contenidos, sino también a los profesores, todos ellos bastante mayores que sus alumnos. Por el momento no parece claro cómo debe integrarse el trabajo con MOODLE en la oferta de cursos existente. Lo que está claro es que se descarta una oferta paralela de carácter completamente virtual. ü El material debe ser atractivo para ser acogido por los profesores.

c. Los Recursos

Posee una plataforma MOODLE administrada desde la sede central del Goethe Institut en Munich basada en una visión constructivista social del aprendizaje y ofrece algunas herramientas destinadas a apoyar este enfoque didáctico, con buenas posibilidades de colaboración. La institución dispone de una red de 147 institutos y centros Goethe en 83 países, de sociedades culturales, salas de lectura, centros de exámenes y de aprendizaje del idioma alemán, con la que asume desde hace más de cinco décadas tareas centrales de la política cultural y educacional para el exterior. En España existen dos sedes principales en Madrid y en Barcelona, además de dos centros asociados en Granada y en Donostia. Cuenta entre 20 y 25 profesores de alemán del Goethe Institut Barcelona Alrededor de 800 alumnos por año académico. Cubre 6 niveles de competencia descritos en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

d. Los Retos

Realizar un prototipo utilizable en todos los grupos de un mismo nivel, flexible para garantizar la adaptación a las necesidades y los intereses de cada grupo. Al mismo tiempo, tiene que atenerse al programa curricular para el nivel seleccionado. El uso del prototipo debe ser lo más fácil posible para el profesorado. Implementar la plataforma en los niveles altos. Seleccionar material y diseñar actividades. Ponerlo en marcha para después de Reyes.

e. Las Amenazas (DAFO)

**__Amenazas__** Profesorado con poca experiencia en la enseñanza y el aprendizaje telemático y con una carga de trabajo que no le permite dedicar demasiado tiempo al reto MOODLE. Resistencia al Cambio Poco interes por parte de los profesores en el uso de nuevas técnologías Profesores poco familiarizados con el uso de las técnologias Si no hay un uso adecuado de la nuevas técnologias, su oferta formativa y cultural puede aparecer poco actualizada y anclada en un mudo cada vez más alejado de la generación de los “nativos digitales” __**Oportunidades**__ Cuenta con una plataforma MOODLE, que está basado en una visión constructivista social del aprendizaje y ofrece algunas herramientas destinadas a apoyar este enfoque didáctico, con buenas posibilidades de colaboración. Existe cierta disposición al uso de TIC en la impartición de clases, y se cuenta con el respaldo de las autoridades para el impulso de las TIC. Se cuenta con algunos profesores dispuestos formar un grupo de trabajo MODLE que tiene por objetivo impulsar el uso de la plataforma entre los profesores del centro. Los alumnos ha los que va dirigido el curso estan familiarizados con el uso de las TIC. Los programas son impartidos por profesionales nativos y altamente capacitados que permiten utilizar recursos y actividades directamente relacionadas con la realidad alemana. Empresa con presencia en práctcamente todo el mundo Desde hace 5 decadas realiza tareas centrales de la politíca cultural y educacionale para el exterior Sus programas estan descritos en el Marco Común Europeo de Referancias para las Lenguas. Es reconocida la calidad entre las instituiones de cultura alemana. __**Debilidades**__ Sus cursos son prácticamnete presenciales. Cursos no son baratos. Los cursos que se ofrecen son tradicionales y sin el uso oprtimo de la TIC y de la plataforma MOODLE. Existen otras instituciones en el entorno que dan cursos basados en plataformas como MOODLE, EOI y ESADE.
 * __Fortalezas__**

PRESENTACIÓN **INFORME Goethe y las TIC** ​