PEC+2+-+Caso+6+>+diseño+4-6+>+Bibliografía

=GRUPO: DISEÑO 4-6. BIBLIOGRAFIA.= = =

__**Integrantes del grupo:**__
Juan Luis Alonso Oliva Juan Luis Alonso Oliva ** ROJO ** Jose Joaquin Martinez José Joaquín Martínez Egido ** AZUL ** Marta Arguedas Lafuente Marta Maria Arguedas Lafuente ** VIOLETA ** Cristina Aritmendiz de Mesa

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__**6. Bibliografía.**__ (Según Normativa APA).

__**BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA:**__

Bautista, G., Borges, F. y Forés, A. (2006). //Didáctica universitaria en Entornos virtuales de Enseñanza y Aprendizaje.// Colección universitaria. NARCEA Ediciones, Madrid

Clark, R. C. (2002). Applyng cognitive strategies to instructional design. //Performance Improvement//, 41 (7), págs. 8-14

Miles, D. H. (2003). //The 30-Second Encyclopedia of Learning and Performance: A Trainer's Guide to Theory, Terminology, and Practice//. AMACOM: Nueva york.

Salinas, J. Aguaded, J. Ignacio, y Cabero, J. (Coords.) 2004. //Tecnologías para la educación. Diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Psicología y Educación//. Alianza Editorial: Madrid.

Vizcarro, C. y León José A. (Coords.) 1998. //Nuevas tecnologías para el aprendizaje//. Colección Psicología Pirámide. Ediciones Pirámide: Madrid

__**DOCUMENTOS DE REFERENCIA:**__

Diseño de un aula virtual. Aplicaciones para la planificación del aprendizaje. “Entorno de formación para el Graduado Multimedia a distancia”.
 * Lectura del caso:**


 * Lectura del módulo “Modelos de diseño instruccional”** en Fundamentos del diseño instruccional con e-learning de la asignatura Fundamentos del diseño tecno-pedagógico en e-learning. Master en Educación y TIC (e-learning) de la UOC Material didáctico UOC.


 * Planificación de ambientes de aprendizaje interactivos on-line: las aulas virtuales como espacios para la organización y el desarrollo de teletrabajo educativo.** José Antonio Ortega Carrillo. Universidad de Granada. Centro UNESCO de Andalucía, 2001.

__**MATERIAL COMPLEMENTARIO:**__

Ortega Carrillo, J. A. //Principios para el diseño de programas para la enseñanza virtual: sistematización a la luz de las teorías cognoscitivas y conductuales//. Universidad de Granada. Centro UNESCO de Andalucía, 2002 http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/140.pdf

Proyecto INNOVA: diseño y arquitectura de un modelo de aula virtual para la formación on-line: http://tecnologiaedu.us.es/edutec/edutec01/edutec/comunic/EXP32.html

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